一位在車禍中,不幸失去了左臂的十幾歲的小男孩,決定向一位
老師學習柔道。
他很認真的學習,不過令他不解的是,六個月過去了,老師卻只
是重複的教他同一個動作。
他忍不住問老師:「您能不能再多教我一些動作?」
先生回答他說:「你只要把這個動作學好就可以了。」
雖然男孩並不了解老師的用意,不過他相信老師的話,繼續努力
學習。
幾個月過去了,老師決定帶他去參加一個昇段鑑定比賽。在比賽
中,他很熟練的運用老師所教的動作,過關斬將。一直到了決賽
,雖然對手強悍得令他幾乎招架不住,他仍然在一番苦戰後,反
敗為勝,得到冠軍。
回家的路上,男孩問老師,為什麼只用老師所教的一個動作,他
就贏了這場比賽?
老師回答他說:「有兩個原因:
一、 我教你的招式是柔道中最難的一個動作,你很精通;
二、 對手想要破解這個招式則只有一個動作,一定要抓住你的左
手。」
這個男孩最軟弱的地方,竟成了他致勝的關鍵所在。
我們每個人都有軟弱的地方,但神總在我們的軟弱上,給我們意
想不到的力量。
只要善加利用神給我們的一切,我們也必像這個男孩這樣,在自
己的軟弱上,看到神的另一種祝福。
* 行程可以不用太趕 , 給自己一些思考喘息的機會.
* 工作可以不用太多 , 給自己一點調養適應的時間.
* 朋友可以不用太好 , 給彼此一片自由獨處的天地.
* 關懷可以不用太過 , 給對方一個成長自主的空間.
* 言語可以不用太白 , 給聽者一次發揮想像的證悟.
* 鋒芒可以不用太露 , 給別人一般如沐春風的溫馨.
* 名氣可以不用太大 , 給自己保留隨意任性的自由.
老師學習柔道。
他很認真的學習,不過令他不解的是,六個月過去了,老師卻只
是重複的教他同一個動作。
他忍不住問老師:「您能不能再多教我一些動作?」
先生回答他說:「你只要把這個動作學好就可以了。」
雖然男孩並不了解老師的用意,不過他相信老師的話,繼續努力
學習。
幾個月過去了,老師決定帶他去參加一個昇段鑑定比賽。在比賽
中,他很熟練的運用老師所教的動作,過關斬將。一直到了決賽
,雖然對手強悍得令他幾乎招架不住,他仍然在一番苦戰後,反
敗為勝,得到冠軍。
回家的路上,男孩問老師,為什麼只用老師所教的一個動作,他
就贏了這場比賽?
老師回答他說:「有兩個原因:
一、 我教你的招式是柔道中最難的一個動作,你很精通;
二、 對手想要破解這個招式則只有一個動作,一定要抓住你的左
手。」
這個男孩最軟弱的地方,竟成了他致勝的關鍵所在。
我們每個人都有軟弱的地方,但神總在我們的軟弱上,給我們意
想不到的力量。
只要善加利用神給我們的一切,我們也必像這個男孩這樣,在自
己的軟弱上,看到神的另一種祝福。
* 行程可以不用太趕 , 給自己一些思考喘息的機會.
* 工作可以不用太多 , 給自己一點調養適應的時間.
* 朋友可以不用太好 , 給彼此一片自由獨處的天地.
* 關懷可以不用太過 , 給對方一個成長自主的空間.
* 言語可以不用太白 , 給聽者一次發揮想像的證悟.
* 鋒芒可以不用太露 , 給別人一般如沐春風的溫馨.
* 名氣可以不用太大 , 給自己保留隨意任性的自由.
沒有留言:
張貼留言